体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2012年
1期
75-75
,共1页
生命教育%“动”%体育教育%体育教学%学校教育%生存技能%强身健体%感悟生命
生命教育%“動”%體育教育%體育教學%學校教育%生存技能%彊身健體%感悟生命
생명교육%“동”%체육교육%체육교학%학교교육%생존기능%강신건체%감오생명
学校教育是生命教育的基础,而体育教育的特殊性又决定了体育教育是渗透生命教育的主要途径,因为体育教学是学生以实践为基础,在“动”中理解、掌握和体验种种生存技能,达到强身健体的目的,也只有在亲身体验中才能真正感悟生命的珍贵,学会如何做人,如何生存,如何珍惜生命,用积极、乐观的态度在今后的学习和生活中谱写生命的光彩。那么,如何在体育教学中进行生命教育呢?我认为可以从以下几个方面入手。
學校教育是生命教育的基礎,而體育教育的特殊性又決定瞭體育教育是滲透生命教育的主要途徑,因為體育教學是學生以實踐為基礎,在“動”中理解、掌握和體驗種種生存技能,達到彊身健體的目的,也隻有在親身體驗中纔能真正感悟生命的珍貴,學會如何做人,如何生存,如何珍惜生命,用積極、樂觀的態度在今後的學習和生活中譜寫生命的光綵。那麽,如何在體育教學中進行生命教育呢?我認為可以從以下幾箇方麵入手。
학교교육시생명교육적기출,이체육교육적특수성우결정료체육교육시삼투생명교육적주요도경,인위체육교학시학생이실천위기출,재“동”중리해、장악화체험충충생존기능,체도강신건체적목적,야지유재친신체험중재능진정감오생명적진귀,학회여하주인,여하생존,여하진석생명,용적겁、악관적태도재금후적학습화생활중보사생명적광채。나요,여하재체육교학중진행생명교육니?아인위가이종이하궤개방면입수。