数学大世界：教师适用
數學大世界：教師適用
수학대세계：교사괄용
2012年
1期
52-52
,共1页
小学%数学%作业%设计
小學%數學%作業%設計
소학%수학%작업%설계
作业的布置，不是单一地做数学题，而应把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融人作业中，设计多种形式的实践作业，让作业内容丰富起来，真正为学生的发展服务。要训练思维，让学生在“说”中完成作业；要变通形式，让学生在“玩”中完成作业；要结合实践，让学生在“用”中完成作业；要启发思维．让学生在“问”中完成作业。
作業的佈置，不是單一地做數學題，而應把培養學生的學習情感、學習興趣、創新意識、質疑能力、動手能力等融人作業中，設計多種形式的實踐作業，讓作業內容豐富起來，真正為學生的髮展服務。要訓練思維，讓學生在“說”中完成作業；要變通形式，讓學生在“玩”中完成作業；要結閤實踐，讓學生在“用”中完成作業；要啟髮思維．讓學生在“問”中完成作業。
작업적포치，불시단일지주수학제，이응파배양학생적학습정감、학습흥취、창신의식、질의능력、동수능력등융인작업중，설계다충형식적실천작업，양작업내용봉부기래，진정위학생적발전복무。요훈련사유，양학생재“설”중완성작업；요변통형식，양학생재“완”중완성작업；요결합실천，양학생재“용”중완성작업；요계발사유．양학생재“문”중완성작업。
