CAJ | 학술논문

万方数据

长江大学学报：社会科学版 장강대학학보：사회과학판
Journal of Yangtze University:Social Sciences
2011年 12期 102-103,114 ,共3页

林目玉%戴露波林目玉%戴露波

림목옥%대로파

多元评价%大专英语%终结性评价%形成性评价多元評價%大專英語%終結性評價%形成性評價
다원평개%대전영어%종결성평개%형성성평개

传统单一的终结性评价存在诸多弊端，束缚了大专学生的全面发展，不利于英语应用型人才的培养。终结性评价与形成性评价相结合的多元评价，能全面、公正、科学地评价学生，鼓励学生进行“自主、合作、探究”式学习，有效提高学生的英语应用能力。
전통단일적종결성평개존재제다폐단，속박료대전학생적전면발전，불리우영어응용형인재적배양。종결성평개여형성성평개상결합적다원평개，능전면、공정、과학지평개학생，고려학생진행“자주、합작、탐구”식학습，유효제고학생적영어응용능력。