教育艺术
教育藝術
교육예술
EDUCATION ART
2011年
12期
73-73
,共1页
古诗词教学%中小学生%想象能力%培养%中学语文%新课程标准%中华民族%民族文化
古詩詞教學%中小學生%想象能力%培養%中學語文%新課程標準%中華民族%民族文化
고시사교학%중소학생%상상능력%배양%중학어문%신과정표준%중화민족%민족문화
古诗词是中华民族的瑰宝。《语文新课程标准》要求中小学生背诵一些优秀的古诗词。这对弘扬与继承民族文化具有深远意义。在中学语文古诗词的教学中,我们一般采用诵记为主的方法,让学生多读多背,教师适当点拨,这样既训练了学生的记忆力。也记住了这些古代文化的精髓,这种教学方法当然是无可厚非的。我在古诗词的教学实践中,除了运用多诵读多背诵的方法外。
古詩詞是中華民族的瑰寶。《語文新課程標準》要求中小學生揹誦一些優秀的古詩詞。這對弘颺與繼承民族文化具有深遠意義。在中學語文古詩詞的教學中,我們一般採用誦記為主的方法,讓學生多讀多揹,教師適噹點撥,這樣既訓練瞭學生的記憶力。也記住瞭這些古代文化的精髓,這種教學方法噹然是無可厚非的。我在古詩詞的教學實踐中,除瞭運用多誦讀多揹誦的方法外。
고시사시중화민족적괴보。《어문신과정표준》요구중소학생배송일사우수적고시사。저대홍양여계승민족문화구유심원의의。재중학어문고시사적교학중,아문일반채용송기위주적방법,양학생다독다배,교사괄당점발,저양기훈련료학생적기억력。야기주료저사고대문화적정수,저충교학방법당연시무가후비적。아재고시사적교학실천중,제료운용다송독다배송적방법외。