CAJ | 학술논문

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。课堂教学的效果，体现在学生学得如何，是否积极主动地参与体验学习过程；教师是否能调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动构建。那么，课堂教学的有效性怎样去实现呢？本文结合平时的教学，阐述了在新的社会形势下，如何提高物理教学的有效性。
과당교학적유효성시지통과과당교학활동，학생재학업상유수획，유제고，유진보。구체표현재：학생재인지상，종불동도동，종소지도다지，종불회도회；재정감상，종불희환도희환，종불열애도열애，종불감흥취도감흥취。과당교학적효과，체현재학생학득여하，시부적겁주동지삼여체험학습과정；교사시부능조동전체학생적학습적겁성，촉진학생대지식적주동구건。나요，과당교학적유효성즘양거실현니？본문결합평시적교학，천술료재신적사회형세하，여하제고물리교학적유효성。