读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
31期
52-52
,共1页
作文教学%课改%进课堂%个体思维%综合表现%教育课题%写作过程%作文过程
作文教學%課改%進課堂%箇體思維%綜閤錶現%教育課題%寫作過程%作文過程
작문교학%과개%진과당%개체사유%종합표현%교육과제%사작과정%작문과정
作文是学语文的最高境界，这一境界是个体思维和创造力的综合表现，是反映语文质量的标准之一。今天尤其在新课改的大背景下，在素质教育课题内，更要加强作文教学的深入改革，使写作过程顺沿个体思维与创新，情感思想与内容，创作与灵性的高度的自觉的有机的结合在一起，使作文过程发生革命性的变革。
作文是學語文的最高境界，這一境界是箇體思維和創造力的綜閤錶現，是反映語文質量的標準之一。今天尤其在新課改的大揹景下，在素質教育課題內，更要加彊作文教學的深入改革，使寫作過程順沿箇體思維與創新，情感思想與內容，創作與靈性的高度的自覺的有機的結閤在一起，使作文過程髮生革命性的變革。
작문시학어문적최고경계，저일경계시개체사유화창조력적종합표현，시반영어문질량적표준지일。금천우기재신과개적대배경하，재소질교육과제내，경요가강작문교학적심입개혁，사사작과정순연개체사유여창신，정감사상여내용，창작여령성적고도적자각적유궤적결합재일기，사작문과정발생혁명성적변혁。
