长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2012年
1期
117-118
,共2页
教师话语模式%互动分析%语言教学
教師話語模式%互動分析%語言教學
교사화어모식%호동분석%어언교학
互动分析是对语言课堂教学过程中教师与学生的相互作用分析。教师话语对学生的语言接受、表达、进而形成互动教学产生重要影响。教师话语模式分析,一方面,能总结教师话语结构的特点及存在的问题,另一方面,能促进教师在有限的课堂教学时间内提升教学效果,帮助学生获得最大收益。
互動分析是對語言課堂教學過程中教師與學生的相互作用分析。教師話語對學生的語言接受、錶達、進而形成互動教學產生重要影響。教師話語模式分析,一方麵,能總結教師話語結構的特點及存在的問題,另一方麵,能促進教師在有限的課堂教學時間內提升教學效果,幫助學生穫得最大收益。
호동분석시대어언과당교학과정중교사여학생적상호작용분석。교사화어대학생적어언접수、표체、진이형성호동교학산생중요영향。교사화어모식분석,일방면,능총결교사화어결구적특점급존재적문제,령일방면,능촉진교사재유한적과당교학시간내제승교학효과,방조학생획득최대수익。
