小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2011年
8期
107-107
,共1页
数感%学生%综合素质%培养%数学素养%数学活动%数学问题%地理
數感%學生%綜閤素質%培養%數學素養%數學活動%數學問題%地理
수감%학생%종합소질%배양%수학소양%수학활동%수학문제%지리
数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度和意识。它是人的一种基本的数学素养，是建立明确的数的概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是联系数学问题与现实问题的桥梁。那么如何培养学生数感，提高学生的数学素养呢？我认为应做好以下几点：
數感是一種主動地、自覺地理解數和運用數的態度和意識。它是人的一種基本的數學素養，是建立明確的數的概唸和有效地進行計算等數學活動的基礎，是聯繫數學問題與現實問題的橋樑。那麽如何培養學生數感，提高學生的數學素養呢？我認為應做好以下幾點：
수감시일충주동지、자각지리해수화운용수적태도화의식。타시인적일충기본적수학소양，시건립명학적수적개념화유효지진행계산등수학활동적기출，시련계수학문제여현실문제적교량。나요여하배양학생수감，제고학생적수학소양니？아인위응주호이하궤점：
