小学时代：教育研究
小學時代：教育研究
소학시대：교육연구
2011年
9期
89-89
,共1页
美育%艺术美%语言美%形象美%意境美
美育%藝術美%語言美%形象美%意境美
미육%예술미%어언미%형상미%의경미
对儿童进行美育，首先必须让学生感受美。教师在课堂教学中要帮助学生利用。活语言”揭示艺术美，创设情境领会语言美，用插图感受形象美，重朗读领略意境美，在语文教学中帮助学生审美素养的形成。
對兒童進行美育，首先必鬚讓學生感受美。教師在課堂教學中要幫助學生利用。活語言”揭示藝術美，創設情境領會語言美，用插圖感受形象美，重朗讀領略意境美，在語文教學中幫助學生審美素養的形成。
대인동진행미육，수선필수양학생감수미。교사재과당교학중요방조학생이용。활어언”게시예술미，창설정경령회어언미，용삽도감수형상미，중랑독령략의경미，재어문교학중방조학생심미소양적형성。
