小学生作文辅导：教师适用
小學生作文輔導：教師適用
소학생작문보도：교사괄용
2011年
10期
60-60
,共1页
教学评价%课堂教学%设计流程%课程目标%教学内容%教学目标
教學評價%課堂教學%設計流程%課程目標%教學內容%教學目標
교학평개%과당교학%설계류정%과정목표%교학내용%교학목표
小学科学的教学设计流程，我认为应具备以下五个环节。一是解读课程目标。二是分析教学内容。三是陈述教学目标。四是安排教学事件。五是开展教学评价。在上述五个环节中，我认为最难处理好的是有效地开展教学评价这个环节。回忆之前我的日常教学中及所见所闻一些课堂评价，存在着以下二点的“通病”：
小學科學的教學設計流程，我認為應具備以下五箇環節。一是解讀課程目標。二是分析教學內容。三是陳述教學目標。四是安排教學事件。五是開展教學評價。在上述五箇環節中，我認為最難處理好的是有效地開展教學評價這箇環節。迴憶之前我的日常教學中及所見所聞一些課堂評價，存在著以下二點的“通病”：
소학과학적교학설계류정，아인위응구비이하오개배절。일시해독과정목표。이시분석교학내용。삼시진술교학목표。사시안배교학사건。오시개전교학평개。재상술오개배절중，아인위최난처리호적시유효지개전교학평개저개배절。회억지전아적일상교학중급소견소문일사과당평개，존재착이하이점적“통병”：
