CAJ | 학술논문

初中化学内容不多、难度也不大，但在学生的整个化学学习过程中却起着重要的作用，同时也会对学生的化学学习有着终身的影响。而作为初中升入高中的这个特殊时期所接触的新学科，化学教师往往会忽略学生的知识能力、科学素质的培养。而将教学的精力更多地侧重于知识的强迫记忆，问题的机械性解答。使得学生一开始就失去了学习的兴趣和动力，使得化学的学习变得枯燥乏味。这样会使我们的初中化学教学缺乏培养创造力的土壤。我认为要将建构性教学合理的应用到初中化学教学中去，培养学生的创造力，化学教师可以通过以下几个方面来实践并达成。
초중화학내용불다、난도야불대，단재학생적정개화학학습과정중각기착중요적작용，동시야회대학생적화학학습유착종신적영향。이작위초중승입고중적저개특수시기소접촉적신학과，화학교사왕왕회홀략학생적지식능력、과학소질적배양。이장교학적정력경다지측중우지식적강박기억，문제적궤계성해답。사득학생일개시취실거료학습적흥취화동력，사득화학적학습변득고조핍미。저양회사아문적초중화학교학결핍배양창조력적토양。아인위요장건구성교학합리적응용도초중화학교학중거，배양학생적창조력，화학교사가이통과이하궤개방면래실천병체성。