小学时代：教育研究
小學時代：教育研究
소학시대：교육연구
2011年
10期
50-51
,共2页
德育%以人为本%多维教育%多元效能
德育%以人為本%多維教育%多元效能
덕육%이인위본%다유교육%다원효능
学校的道德在社会大环境面前显得非常脆弱。德育所遇到的诸多问题，对学校、家庭，社会的合力教育提出了严肃挑战。针对当前学校穗育“5＋2〈5”的现状，学校要做到以人为本，建机制强队伍；实现多维教育，达到多元效能。
學校的道德在社會大環境麵前顯得非常脆弱。德育所遇到的諸多問題，對學校、傢庭，社會的閤力教育提齣瞭嚴肅挑戰。針對噹前學校穗育“5＋2〈5”的現狀，學校要做到以人為本，建機製彊隊伍；實現多維教育，達到多元效能。
학교적도덕재사회대배경면전현득비상취약。덕육소우도적제다문제，대학교、가정，사회적합력교육제출료엄숙도전。침대당전학교수육“5＋2〈5”적현상，학교요주도이인위본，건궤제강대오；실현다유교육，체도다원효능。
