CAJ | 학술논문

科学是一门以实验为基础的学科，实验教学是科学的重要组成部分，实验以其生动、形象、鲜明的特点，自然地去激发和满足学生的好奇心。但是学生在实验过程中只是机械地照方抓药，实验内容又单调毫无新意，使大多数学生感到实验只是看看有味、做做有趣，领悟不到实验教学对科学学习所起的特有的功能。因此，实验必须变革。“创新是—个民族的灵魂”，没有创新就会失去生存的权利。在知识经济社会中，人最重要的素质是创新能力。创新的关键是人才的开发，创新人才的培养要从基础教育抓起，而中学阶段是创新教育的关键时期。所以在中学科学教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。在科学教学中，实验作为帮助学生获得科学知识的重要手段，在教学中占有较大比例，实验教学日益受到重视。随着教学手段的更新，教学过程的优化，教学密度的加大，为培养学生创造能力开辟了广阔的前途。本文通过笔者多年的教学实践谈谈在科学实验教学中怎样培养学生的创新能力。
과학시일문이실험위기출적학과，실험교학시과학적중요조성부분，실험이기생동、형상、선명적특점，자연지거격발화만족학생적호기심。단시학생재실험과정중지시궤계지조방조약，실험내용우단조호무신의，사대다수학생감도실험지시간간유미、주주유취，령오불도실험교학대과학학습소기적특유적공능。인차，실험필수변혁。“창신시—개민족적령혼”，몰유창신취회실거생존적권리。재지식경제사회중，인최중요적소질시창신능력。창신적관건시인재적개발，창신인재적배양요종기출교육조기，이중학계단시창신교육적관건시기。소이재중학과학교학중배양학생적창신능력시실시소질교육적중요내용。재과학교학중，실험작위방조학생획득과학지식적중요수단，재교학중점유교대비례，실험교학일익수도중시。수착교학수단적경신，교학과정적우화，교학밀도적가대，위배양학생창조능력개벽료엄활적전도。본문통과필자다년적교학실천담담재과학실험교학중즘양배양학생적창신능력。