金田
金田
금전
2011年
7期
122-122
,共1页
对话%平等%首席
對話%平等%首席
대화%평등%수석
语文教学过程是一个动态的“对话”的过程．这个过程包含了师生对话、生生对话和生本对话等。教师应以“平等者中的首席”的理念来重新定位自己在教学活动中所充当的角色，加强师生间的互动交流，引领学生增长知识，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。同时，教师要不断提高自身的教学素养，在与学生的互动中实现教学相长，从多方面来当好“平等对话的首席”。
語文教學過程是一箇動態的“對話”的過程．這箇過程包含瞭師生對話、生生對話和生本對話等。教師應以“平等者中的首席”的理唸來重新定位自己在教學活動中所充噹的角色，加彊師生間的互動交流，引領學生增長知識，充分髮揮學生的積極性、主動性和創造性。同時，教師要不斷提高自身的教學素養，在與學生的互動中實現教學相長，從多方麵來噹好“平等對話的首席”。
어문교학과정시일개동태적“대화”적과정．저개과정포함료사생대화、생생대화화생본대화등。교사응이“평등자중적수석”적이념래중신정위자기재교학활동중소충당적각색，가강사생간적호동교류，인령학생증장지식，충분발휘학생적적겁성、주동성화창조성。동시，교사요불단제고자신적교학소양，재여학생적호동중실현교학상장，종다방면래당호“평등대화적수석”。
