神州（上旬刊）
神州（上旬刊）
신주（상순간）
SHEN ZHOU
2011年
12期
128
,共1页
作文%教学%兴趣
作文%教學%興趣
작문%교학%흥취
作文教学应运用灵活多样的方式,激发学生兴趣,重视平时积累,巧练多思多评.注重将写作训练融入听说训练、鉴赏训练中,将写作训练融入生活,表现个性自我；在积累中博览群书,让书香陶冶写作及性情,摘录精华,让笔记凝聚华章妙悟,随写随记,让随笔喷发写作灵光；有系统地进行写作多练,观察、思考、感悟生活,形成写作特色,在评议中全面认识优缺点,提升写作水平.
作文教學應運用靈活多樣的方式,激髮學生興趣,重視平時積纍,巧練多思多評.註重將寫作訓練融入聽說訓練、鑒賞訓練中,將寫作訓練融入生活,錶現箇性自我；在積纍中博覽群書,讓書香陶冶寫作及性情,摘錄精華,讓筆記凝聚華章妙悟,隨寫隨記,讓隨筆噴髮寫作靈光；有繫統地進行寫作多練,觀察、思攷、感悟生活,形成寫作特色,在評議中全麵認識優缺點,提升寫作水平.
작문교학응운용령활다양적방식,격발학생흥취,중시평시적루,교련다사다평.주중장사작훈련융입은설훈련、감상훈련중,장사작훈련융입생활,표현개성자아；재적루중박람군서,양서향도야사작급성정,적록정화,양필기응취화장묘오,수사수기,양수필분발사작령광；유계통지진행사작다련,관찰、사고、감오생활,형성사작특색,재평의중전면인식우결점,제승사작수평.
