甘肃社会科学
甘肅社會科學
감숙사회과학
GANSU SOCIAL SCIENCE
2012年
1期
29-33
,共5页
教育文化%教育发展%教师专业化发展%培养人%人的全面发展
教育文化%教育髮展%教師專業化髮展%培養人%人的全麵髮展
교육문화%교육발전%교사전업화발전%배양인%인적전면발전
教育作为全社会专门的、唯一的培养人的事业,既要促进社会全面发展进步,又要促进人的自由全面发展,归根到底就是要解决好“培养什么人和怎样培养人”的根本问题.教师是人类灵魂的工程师,教书育人是教师的根本职责.教育事业发展的关键在教师,教师专业化发展,是提高教师素质的基本途径.因此,教师只有以育人为本,把培养人作为其根本使命和永恒追求,才能为推进教育事业科学发展作出贡献.
教育作為全社會專門的、唯一的培養人的事業,既要促進社會全麵髮展進步,又要促進人的自由全麵髮展,歸根到底就是要解決好“培養什麽人和怎樣培養人”的根本問題.教師是人類靈魂的工程師,教書育人是教師的根本職責.教育事業髮展的關鍵在教師,教師專業化髮展,是提高教師素質的基本途徑.因此,教師隻有以育人為本,把培養人作為其根本使命和永恆追求,纔能為推進教育事業科學髮展作齣貢獻.
교육작위전사회전문적、유일적배양인적사업,기요촉진사회전면발전진보,우요촉진인적자유전면발전,귀근도저취시요해결호“배양십요인화즘양배양인”적근본문제.교사시인류령혼적공정사,교서육인시교사적근본직책.교육사업발전적관건재교사,교사전업화발전,시제고교사소질적기본도경.인차,교사지유이육인위본,파배양인작위기근본사명화영항추구,재능위추진교육사업과학발전작출공헌.
