中学课程辅导（江苏教师）
中學課程輔導（江囌教師）
중학과정보도（강소교사）
ZHONGXUE KECHENG FUDAO
2011年
7期
29
,共1页
体育教学%组织形式
體育教學%組織形式
체육교학%조직형식
实施《新课程标准》后,我市全面启动高中体育“选项教学”,部分教师认为多次选项后组内学生体育基础差距较大,难以组织教学,笔者列举了多种组织教学的方法,同质、异质分组、小组(小群体,小集团)学习等组织形式供教师教学选择,只要教师制定课时计划时根据课时目标和所确定的教学内容选择合理就能起到事半功倍的教学效果,从而完成体育与健康的课程目标.
實施《新課程標準》後,我市全麵啟動高中體育“選項教學”,部分教師認為多次選項後組內學生體育基礎差距較大,難以組織教學,筆者列舉瞭多種組織教學的方法,同質、異質分組、小組(小群體,小集糰)學習等組織形式供教師教學選擇,隻要教師製定課時計劃時根據課時目標和所確定的教學內容選擇閤理就能起到事半功倍的教學效果,從而完成體育與健康的課程目標.
실시《신과정표준》후,아시전면계동고중체육“선항교학”,부분교사인위다차선항후조내학생체육기출차거교대,난이조직교학,필자열거료다충조직교학적방법,동질、이질분조、소조(소군체,소집단)학습등조직형식공교사교학선택,지요교사제정과시계화시근거과시목표화소학정적교학내용선택합리취능기도사반공배적교학효과,종이완성체육여건강적과정목표.
