CAJ | 학술논문

美国学者内尔·诺丁斯(Noddings.Nel)提出的“关爱教育新模式”认为,教育的主要目的应是培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人；同时为了实现这一目的,关心必须主导学校课程.本文主要基于国内的文献回顾,从“关爱”的定义、分类、理论、维度、发生机制及其实践的文献述评之中,第一次较全面地梳理了我国教育界对“关爱”的理解,以此为我国“关爱教育”实践与学校教育范式的改革提供理论上的支持.
미국학자내이·낙정사(Noddings.Nel)제출적“관애교육신모식”인위,교육적주요목적응시배양유능력、관심인、애인야치득인애적인；동시위료실현저일목적,관심필수주도학교과정.본문주요기우국내적문헌회고,종“관애”적정의、분류、이론、유도、발생궤제급기실천적문헌술평지중,제일차교전면지소리료아국교육계대“관애”적리해,이차위아국“관애교육”실천여학교교육범식적개혁제공이론상적지지.