新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2011年
6期
56-57
,共2页
小学数学%主体性%小组学习%合作交流
小學數學%主體性%小組學習%閤作交流
소학수학%주체성%소조학습%합작교류
近年来小学课堂强调的教学基本理念是“以学生发展为本”.这种主体性教学冲破了传统的教学观念,彻底转变了课堂中教师和学生的角色.然而长期以来,小学数学教学形成了一种传统怪圈:习惯于以增加教学时数、加班加点、采取题海战术灌输知识等来提高教学质量.这种怪圈形同枷锁,严重束缚了学生,使得原本鲜活的生命主体变得唯唯诺诺,少有主见.从学生主体性内涵、缺失根源以及培养方法等角度深入探讨小学数学课堂中学生主体性的发挥.
近年來小學課堂彊調的教學基本理唸是“以學生髮展為本”.這種主體性教學遲破瞭傳統的教學觀唸,徹底轉變瞭課堂中教師和學生的角色.然而長期以來,小學數學教學形成瞭一種傳統怪圈:習慣于以增加教學時數、加班加點、採取題海戰術灌輸知識等來提高教學質量.這種怪圈形同枷鎖,嚴重束縳瞭學生,使得原本鮮活的生命主體變得唯唯諾諾,少有主見.從學生主體性內涵、缺失根源以及培養方法等角度深入探討小學數學課堂中學生主體性的髮揮.
근년래소학과당강조적교학기본이념시“이학생발전위본”.저충주체성교학충파료전통적교학관념,철저전변료과당중교사화학생적각색.연이장기이래,소학수학교학형성료일충전통괴권:습관우이증가교학시수、가반가점、채취제해전술관수지식등래제고교학질량.저충괴권형동가쇄,엄중속박료학생,사득원본선활적생명주체변득유유낙낙,소유주견.종학생주체성내함、결실근원이급배양방법등각도심입탐토소학수학과당중학생주체성적발휘.
