新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2011年
6期
250
,共1页
新课程%化学%有效性
新課程%化學%有效性
신과정%화학%유효성
中学化学教学的有效性关注的不应该只是学生短期学习任务的完成和学习分数的提高,更要着眼于通过化学学科教学训练学生的科学思维与方法,培养科学精神和品德,培养公民素养,形成健全人格,既满足于高中学生升学需要,又为学生的终身发展奠定基础.如何跳出章节或单元内容的束缚,关注知识系统的构建；跳出学科思维的禁锢,关注科学素养的形成；跳出单一的课堂教学有效性思维,关注课堂以外的学习策略；跳出“教与学”的师徒关系,关注师生共生长,是提高高中化学新课程教学的有效性必须思考和解决的问题.
中學化學教學的有效性關註的不應該隻是學生短期學習任務的完成和學習分數的提高,更要著眼于通過化學學科教學訓練學生的科學思維與方法,培養科學精神和品德,培養公民素養,形成健全人格,既滿足于高中學生升學需要,又為學生的終身髮展奠定基礎.如何跳齣章節或單元內容的束縳,關註知識繫統的構建；跳齣學科思維的禁錮,關註科學素養的形成；跳齣單一的課堂教學有效性思維,關註課堂以外的學習策略；跳齣“教與學”的師徒關繫,關註師生共生長,是提高高中化學新課程教學的有效性必鬚思攷和解決的問題.
중학화학교학적유효성관주적불응해지시학생단기학습임무적완성화학습분수적제고,경요착안우통과화학학과교학훈련학생적과학사유여방법,배양과학정신화품덕,배양공민소양,형성건전인격,기만족우고중학생승학수요,우위학생적종신발전전정기출.여하도출장절혹단원내용적속박,관주지식계통적구건；도출학과사유적금고,관주과학소양적형성；도출단일적과당교학유효성사유,관주과당이외적학습책략；도출“교여학”적사도관계,관주사생공생장,시제고고중화학신과정교학적유효성필수사고화해결적문제.
