外语教学理论与实践
外語教學理論與實踐
외어교학이론여실천
FOREIGN LANGUAGE TEACHING
2011年
3期
30-34
,共5页
重述%反馈%有效性%二语习得
重述%反饋%有效性%二語習得
중술%반궤%유효성%이어습득
重述是近年来二语习得研究中的热点话题,也是课堂上大量使用的反馈形式.该文深入讨论了重述的概念和性质,分析了与之有关的理论研究背景,回顾和介绍了国外对重述有效性研究的描述性和实验性研究成果.最后总结出应在分析影响因素的基础上看待重述在二语习得中的作用;应结合二语习得理论将重述的研究拓展到认知心理等多个领域,从而更深层次地、全面地分析审视重述对二语/外语发展的有效性.
重述是近年來二語習得研究中的熱點話題,也是課堂上大量使用的反饋形式.該文深入討論瞭重述的概唸和性質,分析瞭與之有關的理論研究揹景,迴顧和介紹瞭國外對重述有效性研究的描述性和實驗性研究成果.最後總結齣應在分析影響因素的基礎上看待重述在二語習得中的作用;應結閤二語習得理論將重述的研究拓展到認知心理等多箇領域,從而更深層次地、全麵地分析審視重述對二語/外語髮展的有效性.
중술시근년래이어습득연구중적열점화제,야시과당상대량사용적반궤형식.해문심입토론료중술적개념화성질,분석료여지유관적이론연구배경,회고화개소료국외대중술유효성연구적묘술성화실험성연구성과.최후총결출응재분석영향인소적기출상간대중술재이어습득중적작용;응결합이어습득이론장중술적연구탁전도인지심리등다개영역,종이경심층차지、전면지분석심시중술대이어/외어발전적유효성.
