中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2011年
14期
182-184
,共3页
内容依托教学%课堂任务%实践效果
內容依託教學%課堂任務%實踐效果
내용의탁교학%과당임무%실천효과
本项研究通过开放式和封闭式问题组成的问卷采集研究数据,以定性定量分析相结合的方式考察了任务型教学活动在英语专业基础阶段内容依托教学课堂的实践效果.研究结果表明,任务型教学活动对学生专题内容知识的理解、情感意识和跨文化交际素养的培养等方面能够产生积极的影响.总结出了适合英语专业基础阶段内容依托教学课堂的五种任务类型特点以及目前内容依托教学课堂任务实践中存在的问题,提出了英语专业基础阶段内容依托教学课堂任务设计和实施的改进方法,以提高我国背景下的内容依托教学的教学效果.
本項研究通過開放式和封閉式問題組成的問捲採集研究數據,以定性定量分析相結閤的方式攷察瞭任務型教學活動在英語專業基礎階段內容依託教學課堂的實踐效果.研究結果錶明,任務型教學活動對學生專題內容知識的理解、情感意識和跨文化交際素養的培養等方麵能夠產生積極的影響.總結齣瞭適閤英語專業基礎階段內容依託教學課堂的五種任務類型特點以及目前內容依託教學課堂任務實踐中存在的問題,提齣瞭英語專業基礎階段內容依託教學課堂任務設計和實施的改進方法,以提高我國揹景下的內容依託教學的教學效果.
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