学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2011年
3期
137
,共1页
情境教学%初中数学%教学质量
情境教學%初中數學%教學質量
정경교학%초중수학%교학질량
在教学过程中,巧设情境有利于激发学生的学习兴趣.培养学生的探索精神、合作精神和自信心,有利于提高教学素质.创设情境教学可以从创设生活情境;创设问题情境:创设操作情境;创设变式练习情境;创设悬念情境这几个方面入手.好的教学情境可以培养和激发学生浓厚的学习兴趣,激起他们的求知欲望,使之成为推动求知的一种强烈的内驱力.善于精心创设教学情境,激发和培养学生对学习数学的浓厚兴趣,使学习数学成为学生自觉的追求.这是调动学生学习的积极性、提高教学质量最重要的途径之一.
在教學過程中,巧設情境有利于激髮學生的學習興趣.培養學生的探索精神、閤作精神和自信心,有利于提高教學素質.創設情境教學可以從創設生活情境;創設問題情境:創設操作情境;創設變式練習情境;創設懸唸情境這幾箇方麵入手.好的教學情境可以培養和激髮學生濃厚的學習興趣,激起他們的求知欲望,使之成為推動求知的一種彊烈的內驅力.善于精心創設教學情境,激髮和培養學生對學習數學的濃厚興趣,使學習數學成為學生自覺的追求.這是調動學生學習的積極性、提高教學質量最重要的途徑之一.
재교학과정중,교설정경유리우격발학생적학습흥취.배양학생적탐색정신、합작정신화자신심,유리우제고교학소질.창설정경교학가이종창설생활정경;창설문제정경:창설조작정경;창설변식연습정경;창설현념정경저궤개방면입수.호적교학정경가이배양화격발학생농후적학습흥취,격기타문적구지욕망,사지성위추동구지적일충강렬적내구력.선우정심창설교학정경,격발화배양학생대학습수학적농후흥취,사학습수학성위학생자각적추구.저시조동학생학습적적겁성、제고교학질량최중요적도경지일.
