现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2011年
2期
126-127
,共2页
教学学术%教学学术型教师%教学反思%成长路径
教學學術%教學學術型教師%教學反思%成長路徑
교학학술%교학학술형교사%교학반사%성장로경
教学学术型教师就是能培养创造性的学生、推动教学学术发展和提升教学质量的教师,而教学反思对教师教学风格形成、促进师生关系和谐发展、推动教师的专业化成长作用巨大.本文基于教学反思的视角,提出了在教学反思中确立教学学术价值取向、通过教学反思实现教师教学学术发展和提升专业能力的教学学术型教师成长路径.
教學學術型教師就是能培養創造性的學生、推動教學學術髮展和提升教學質量的教師,而教學反思對教師教學風格形成、促進師生關繫和諧髮展、推動教師的專業化成長作用巨大.本文基于教學反思的視角,提齣瞭在教學反思中確立教學學術價值取嚮、通過教學反思實現教師教學學術髮展和提升專業能力的教學學術型教師成長路徑.
교학학술형교사취시능배양창조성적학생、추동교학학술발전화제승교학질량적교사,이교학반사대교사교학풍격형성、촉진사생관계화해발전、추동교사적전업화성장작용거대.본문기우교학반사적시각,제출료재교학반사중학립교학학술개치취향、통과교학반사실현교사교학학술발전화제승전업능력적교학학술형교사성장로경.
