教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2011年
2期
38-39,91
,共3页
利益相关者%治理%高考
利益相關者%治理%高攷
이익상관자%치리%고고
高考的利益相关者包括确定性利益相关者、预期性利益相关者和潜在性利益相关者,其利益冲突与整合是高考改革的强大动力,政府、高校、社会、民众之间的合作伙伴关系则形成利益相关者介入高考治理结构的基本架构.利益相关者介入高考治理结构的关键是寻求一种不同利益主体参与共同决策的机制,政府是高考制度设计的主体,高校是招生录取的主体,非政府组织是考试实施的主体,学生的发展是考试内容设计的重要目标取向.
高攷的利益相關者包括確定性利益相關者、預期性利益相關者和潛在性利益相關者,其利益遲突與整閤是高攷改革的彊大動力,政府、高校、社會、民衆之間的閤作夥伴關繫則形成利益相關者介入高攷治理結構的基本架構.利益相關者介入高攷治理結構的關鍵是尋求一種不同利益主體參與共同決策的機製,政府是高攷製度設計的主體,高校是招生錄取的主體,非政府組織是攷試實施的主體,學生的髮展是攷試內容設計的重要目標取嚮.
고고적이익상관자포괄학정성이익상관자、예기성이익상관자화잠재성이익상관자,기이익충돌여정합시고고개혁적강대동력,정부、고교、사회、민음지간적합작화반관계칙형성이익상관자개입고고치리결구적기본가구.이익상관자개입고고치리결구적관건시심구일충불동이익주체삼여공동결책적궤제,정부시고고제도설계적주체,고교시초생록취적주체,비정부조직시고시실시적주체,학생적발전시고시내용설계적중요목표취향.
