新课程学习（学术教育）
新課程學習（學術教育）
신과정학습（학술교육）
XINKECHENG XUEXI（JIAOYUXUESHU）
2010年
10期
193
,共1页
中学历史课堂教学%学生主动参与条件
中學歷史課堂教學%學生主動參與條件
중학역사과당교학%학생주동삼여조건
虽然新课程改革实施已近十个年头,但是作为初中历史教学依然面临教学内容重与教学课时少的矛盾.特别是新课程改革提倡以学生为主,提倡学生的主动参与的探究性学习.考虑到历史教学的自身特点,在处理课堂教学模式时,很多教师很茫然.我想,历史教学有其自身的特性,历史教学需要学生的主动参与,但要处理好与教师讲授之间的关系.教师特别要考虑到学生参与所要具备的条件以及在实践中探究学生参与课堂教学的方式.
雖然新課程改革實施已近十箇年頭,但是作為初中歷史教學依然麵臨教學內容重與教學課時少的矛盾.特彆是新課程改革提倡以學生為主,提倡學生的主動參與的探究性學習.攷慮到歷史教學的自身特點,在處理課堂教學模式時,很多教師很茫然.我想,歷史教學有其自身的特性,歷史教學需要學生的主動參與,但要處理好與教師講授之間的關繫.教師特彆要攷慮到學生參與所要具備的條件以及在實踐中探究學生參與課堂教學的方式.
수연신과정개혁실시이근십개년두,단시작위초중역사교학의연면림교학내용중여교학과시소적모순.특별시신과정개혁제창이학생위주,제창학생적주동삼여적탐구성학습.고필도역사교학적자신특점,재처리과당교학모식시,흔다교사흔망연.아상,역사교학유기자신적특성,역사교학수요학생적주동삼여,단요처리호여교사강수지간적관계.교사특별요고필도학생삼여소요구비적조건이급재실천중탐구학생삼여과당교학적방식.
