计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2008年
11期
76-79
,共4页
创造%思维%联想%计算机
創造%思維%聯想%計算機
창조%사유%련상%계산궤
本文从"创造力、创造性思维、联想思维"这样一条线索展开,并将笔锋停留在"联想思维"上.围绕联想思维的两个要素,借助一些教学实例,说明计算机作为联想思维中的原型样板的必要性和可行性,接着阐述了实现成功联想应该遵循的四项原则.
本文從"創造力、創造性思維、聯想思維"這樣一條線索展開,併將筆鋒停留在"聯想思維"上.圍繞聯想思維的兩箇要素,藉助一些教學實例,說明計算機作為聯想思維中的原型樣闆的必要性和可行性,接著闡述瞭實現成功聯想應該遵循的四項原則.
본문종"창조력、창조성사유、련상사유"저양일조선색전개,병장필봉정류재"련상사유"상.위요련상사유적량개요소,차조일사교학실례,설명계산궤작위련상사유중적원형양판적필요성화가행성,접착천술료실현성공련상응해준순적사항원칙.
