中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
6期
77
,共1页
化学实验%教学培养%创造性思维
化學實驗%教學培養%創造性思維
화학실험%교학배양%창조성사유
在知识经济时代,科技发展的水平已是衡量一个国家强盛的标准.随着我国教育改革的不断深入,培养学生创造力的问题已得到广泛重视,而创造性思维能力是构成创造力重要因素.在基础教育中,创新教育应和学科相结合,化学实验教学是开发学生潜能、培养学生创新能力的有效途径.根据在校中学生的现状和教学实际,在中学化学实验教学中改变实验教学方法,改进创新演示实验,培养学生质疑能力,以及培养学生发散思维能力等途径来培养学生创造性思维.
在知識經濟時代,科技髮展的水平已是衡量一箇國傢彊盛的標準.隨著我國教育改革的不斷深入,培養學生創造力的問題已得到廣汎重視,而創造性思維能力是構成創造力重要因素.在基礎教育中,創新教育應和學科相結閤,化學實驗教學是開髮學生潛能、培養學生創新能力的有效途徑.根據在校中學生的現狀和教學實際,在中學化學實驗教學中改變實驗教學方法,改進創新縯示實驗,培養學生質疑能力,以及培養學生髮散思維能力等途徑來培養學生創造性思維.
재지식경제시대,과기발전적수평이시형량일개국가강성적표준.수착아국교육개혁적불단심입,배양학생창조력적문제이득도엄범중시,이창조성사유능력시구성창조력중요인소.재기출교육중,창신교육응화학과상결합,화학실험교학시개발학생잠능、배양학생창신능력적유효도경.근거재교중학생적현상화교학실제,재중학화학실험교학중개변실험교학방법,개진창신연시실험,배양학생질의능력,이급배양학생발산사유능력등도경래배양학생창조성사유.
