长春理工大学学报（社会科学版）
長春理工大學學報（社會科學版）
장춘리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
2009年
4期
648-649
,共2页
二语习得%教师话语%可理解输入假设%互动假设
二語習得%教師話語%可理解輸入假設%互動假設
이어습득%교사화어%가리해수입가설%호동가설
分析教师话语在二语课堂上的作用,教师话语的分类,指出目前教师话语存在的问题,并结合输入假设和互动假设理论对教师话语在二语教学中特点以及要求提出一些建议.
分析教師話語在二語課堂上的作用,教師話語的分類,指齣目前教師話語存在的問題,併結閤輸入假設和互動假設理論對教師話語在二語教學中特點以及要求提齣一些建議.
분석교사화어재이어과당상적작용,교사화어적분류,지출목전교사화어존재적문제,병결합수입가설화호동가설이론대교사화어재이어교학중특점이급요구제출일사건의.
