管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2009年
4期
73-74
,共2页
学院管理%管理者和教师行为零和博弈
學院管理%管理者和教師行為零和博弈
학원관리%관리자화교사행위령화박혁
在学院管理过程中有很多对主体都能影响到管理的效率,在这其中管理者和教师无疑是一对主要的博弈主体,其博弈行为主要表现在管理者和教师双方在管理过程中如何能获得最大的利益,即管理者要在管理过程结束后为学院取得预期的经济和社会效益,而教师则是在完成本职工作的同时取得最丰富的报酬.本文在分析双方博弈行为的基础上提出如何完善管理者和教师行为的措施,以确保双方在管理过程中取得最大的利益.
在學院管理過程中有很多對主體都能影響到管理的效率,在這其中管理者和教師無疑是一對主要的博弈主體,其博弈行為主要錶現在管理者和教師雙方在管理過程中如何能穫得最大的利益,即管理者要在管理過程結束後為學院取得預期的經濟和社會效益,而教師則是在完成本職工作的同時取得最豐富的報酬.本文在分析雙方博弈行為的基礎上提齣如何完善管理者和教師行為的措施,以確保雙方在管理過程中取得最大的利益.
재학원관리과정중유흔다대주체도능영향도관리적효솔,재저기중관리자화교사무의시일대주요적박혁주체,기박혁행위주요표현재관리자화교사쌍방재관리과정중여하능획득최대적이익,즉관리자요재관리과정결속후위학원취득예기적경제화사회효익,이교사칙시재완성본직공작적동시취득최봉부적보수.본문재분석쌍방박혁행위적기출상제출여하완선관리자화교사행위적조시,이학보쌍방재관리과정중취득최대적이익.
