科技信息(学术版)
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과기신식(학술판)
SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2008年
26期
234
,共1页
历史教学%审美教育
歷史教學%審美教育
역사교학%심미교육
美育就是通过美的具体的、鲜明的形象来感染人,引起人的美感;美育也是通过美的事物来影响人们的心理活动,从而使人们心理上产生感受,情感上产生共鸣,性情上得到陶冶.总之,审美教育是以美感人,以情动人,并激励着人们去行动.列宁说过:"没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求."美育不仅能让人感受美,而且能驱使人去追求美,去创造美.从而激发学生的学习兴趣,产生良好的学习动机,并坚强其克服困难的意志,实现关的追求.
美育就是通過美的具體的、鮮明的形象來感染人,引起人的美感;美育也是通過美的事物來影響人們的心理活動,從而使人們心理上產生感受,情感上產生共鳴,性情上得到陶冶.總之,審美教育是以美感人,以情動人,併激勵著人們去行動.列寧說過:"沒有人的情感,就從來沒有也不可能有人對真理的追求."美育不僅能讓人感受美,而且能驅使人去追求美,去創造美.從而激髮學生的學習興趣,產生良好的學習動機,併堅彊其剋服睏難的意誌,實現關的追求.
미육취시통과미적구체적、선명적형상래감염인,인기인적미감;미육야시통과미적사물래영향인문적심리활동,종이사인문심리상산생감수,정감상산생공명,성정상득도도야.총지,심미교육시이미감인,이정동인,병격려착인문거행동.렬저설과:"몰유인적정감,취종래몰유야불가능유인대진리적추구."미육불부능양인감수미,이차능구사인거추구미,거창조미.종이격발학생적학습흥취,산생량호적학습동궤,병견강기극복곤난적의지,실현관적추구.