考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
3期
79-80
,共2页
教学细节%忽略成因%解决对策
教學細節%忽略成因%解決對策
교학세절%홀략성인%해결대책
教育教学要取得成功.在课堂教学行为上必始于细.必作于细.教态、教学板书、课件使用、课堂练习、教学提问及纠错、教学信息反馈、作业设计布置等细节忽略,使课堂教学的吸引力、生命力缺损.关注了教学中的细节,分析了忽略的成因,方可有解决的对策.
教育教學要取得成功.在課堂教學行為上必始于細.必作于細.教態、教學闆書、課件使用、課堂練習、教學提問及糾錯、教學信息反饋、作業設計佈置等細節忽略,使課堂教學的吸引力、生命力缺損.關註瞭教學中的細節,分析瞭忽略的成因,方可有解決的對策.
교육교학요취득성공.재과당교학행위상필시우세.필작우세.교태、교학판서、과건사용、과당연습、교학제문급규착、교학신식반궤、작업설계포치등세절홀략,사과당교학적흡인력、생명력결손.관주료교학중적세절,분석료홀략적성인,방가유해결적대책.
