世界华商经济年鉴·高校教育研究
世界華商經濟年鑒·高校教育研究
세계화상경제년감·고교교육연구
WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK·GAOXIAO JIAOYU YANJIU
2008年
12期
14-15,17
,共3页
陈昊源%陈冲%刘小娟%强强%刘俊辰%胡敏予
陳昊源%陳遲%劉小娟%彊彊%劉俊辰%鬍敏予
진호원%진충%류소연%강강%류준신%호민여
问卷%知识%态度%行为(KAP)%信度%效度
問捲%知識%態度%行為(KAP)%信度%效度
문권%지식%태도%행위(KAP)%신도%효도
目的:对自编大学生营养知识-态度-行为(KAP)问卷的信度、效度进行检验.为大学生营养调查研究提供有效的评测工具.方法:问卷的信度检验在随机抽取的100名一年级本科生中进行,应用同质性信度和重测信度进行检验;同卷的效度检验在分层随机抽样抽取的不同年级1116名本科生中进行,应用相关分析,主成分因子分析和方差分析等方法进行检验.结果:问卷cronbach's α系数在0.62以上,重测系数在0.7以上.每个条目与领域总分的相关系数均大于0.521因子分析符合逻辑关系,11个公因子累计方差贡献率达52.9 50%.问卷的敏感度较好;调查对象性别.专业不同,营养KAP差异存在统计学意义;K分与A分正相关、K分与P分正相关.A分与P分正相关(P<0.05).结论:该问卷具有较好的信度和效度.符合KAP模型理论,是可信,有效.敏感的测评工具,适用于大学生营养状况的调查.
目的:對自編大學生營養知識-態度-行為(KAP)問捲的信度、效度進行檢驗.為大學生營養調查研究提供有效的評測工具.方法:問捲的信度檢驗在隨機抽取的100名一年級本科生中進行,應用同質性信度和重測信度進行檢驗;同捲的效度檢驗在分層隨機抽樣抽取的不同年級1116名本科生中進行,應用相關分析,主成分因子分析和方差分析等方法進行檢驗.結果:問捲cronbach's α繫數在0.62以上,重測繫數在0.7以上.每箇條目與領域總分的相關繫數均大于0.521因子分析符閤邏輯關繫,11箇公因子纍計方差貢獻率達52.9 50%.問捲的敏感度較好;調查對象性彆.專業不同,營養KAP差異存在統計學意義;K分與A分正相關、K分與P分正相關.A分與P分正相關(P<0.05).結論:該問捲具有較好的信度和效度.符閤KAP模型理論,是可信,有效.敏感的測評工具,適用于大學生營養狀況的調查.
목적:대자편대학생영양지식-태도-행위(KAP)문권적신도、효도진행검험.위대학생영양조사연구제공유효적평측공구.방법:문권적신도검험재수궤추취적100명일년급본과생중진행,응용동질성신도화중측신도진행검험;동권적효도검험재분층수궤추양추취적불동년급1116명본과생중진행,응용상관분석,주성분인자분석화방차분석등방법진행검험.결과:문권cronbach's α계수재0.62이상,중측계수재0.7이상.매개조목여영역총분적상관계수균대우0.521인자분석부합라집관계,11개공인자루계방차공헌솔체52.9 50%.문권적민감도교호;조사대상성별.전업불동,영양KAP차이존재통계학의의;K분여A분정상관、K분여P분정상관.A분여P분정상관(P<0.05).결론:해문권구유교호적신도화효도.부합KAP모형이론,시가신,유효.민감적측평공구,괄용우대학생영양상황적조사.
