在化学实验教学中渗透人文精神
재화학실험교학중삼투인문정신
Penetrating Humane Spirit into Teaching Chemical Experiments
  • 万方数据
    理工高教研究 리공고교연구
    JOURNAL OF TECHNOLOGY COLLEGE EDUCATION
    2008年 3期 127-129 ,共3页

    于海琴%魏琴%闫良国%崔玉%于京华%姜润田%宋桂兰

    우해금%위금%염량국%최옥%우경화%강윤전%송계란

    实验教学%人文教育%和谐发展人才 實驗教學%人文教育%和諧髮展人纔
    실험교학%인문교육%화해발전인재
    以实验为基础是化学教学的最基本特征;实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要.从培养和谐发展人才的教育目标出发,研究了古今中外化学实验教学中的成功经验、存在问题及改革动态.分析了在化学实验教学中融合人文教育的优越性,探索出了化学实验教学中渗透人文教育的途径:规范课前预习要求,规范操作过程管理,循序渐进设计实验层次,积极有效与学生沟通,引导学生领悟化学文化.
    이실험위기출시화학교학적최기본특정;실천교학배절대우배양학생적실천능력화창신능력우기중요.종배양화해발전인재적교육목표출발,연구료고금중외화학실험교학중적성공경험、존재문제급개혁동태.분석료재화학실험교학중융합인문교육적우월성,탐색출료화학실험교학중삼투인문교육적도경:규범과전예습요구,규범조작과정관리,순서점진설계실험층차,적겁유효여학생구통,인도학생령오화학문화.
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