临床军医杂志
臨床軍醫雜誌
림상군의잡지
CLINICAL JOURNAL OF MEDICAL OFFICER
2007年
6期
919-920
,共2页
健康教育%抑郁症%个体化
健康教育%抑鬱癥%箇體化
건강교육%억욱증%개체화
目的 探讨健康教育对抑郁症患者的效果.方法 按入院顺序分层随机法,将80例抑郁症患者随机分为观察组和对照组,观察组进行个体化健康教育,对照组进行常规的护理宣教,在治疗前和治疗后1,2,3,4周末,用汉米顿抑郁量表(HAMD)评定疗效.结果 两组HAMD总分在治疗后与治疗前比较有显著性差异(P＜0.01).结论 个体化健康教育对抑郁症患者疗效显著.
目的 探討健康教育對抑鬱癥患者的效果.方法 按入院順序分層隨機法,將80例抑鬱癥患者隨機分為觀察組和對照組,觀察組進行箇體化健康教育,對照組進行常規的護理宣教,在治療前和治療後1,2,3,4週末,用漢米頓抑鬱量錶(HAMD)評定療效.結果 兩組HAMD總分在治療後與治療前比較有顯著性差異(P＜0.01).結論 箇體化健康教育對抑鬱癥患者療效顯著.
목적 탐토건강교육대억욱증환자적효과.방법 안입원순서분층수궤법,장80례억욱증환자수궤분위관찰조화대조조,관찰조진행개체화건강교육,대조조진행상규적호리선교,재치료전화치료후1,2,3,4주말,용한미돈억욱량표(HAMD)평정료효.결과 량조HAMD총분재치료후여치료전비교유현저성차이(P＜0.01).결론 개체화건강교육대억욱증환자료효현저.
