科协论坛（下半月）
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SCIENCE & TECHNOLOGY ASSOCIATION FORUM
2007年
2期
152-153
,共2页
学习%非智力因素%集体心理辅导
學習%非智力因素%集體心理輔導
학습%비지력인소%집체심리보도
本文研究目的:调查影响中等卫校学生学习的非智力因素特征,并探索影响这些特征的对策.方法:采用访谈法及问卷调查法调查了解学生的非智力因素特征,并尝试采用集体心理辅导的方法优化学生的非智力因素,提高教学效果.结果:部分中等卫校学生的学习情绪、动机、兴趣、习惯、自信心、自制力等非智力因素存在问题,经过集体心理辅导,实验班学生的非智力因素有所改善,学习成绩提高幅度高于对照班(t=3.918,p＜0.001).结论:集体心理辅导能够有效优化学生的非智力因素,提高教学效果.
本文研究目的:調查影響中等衛校學生學習的非智力因素特徵,併探索影響這些特徵的對策.方法:採用訪談法及問捲調查法調查瞭解學生的非智力因素特徵,併嘗試採用集體心理輔導的方法優化學生的非智力因素,提高教學效果.結果:部分中等衛校學生的學習情緒、動機、興趣、習慣、自信心、自製力等非智力因素存在問題,經過集體心理輔導,實驗班學生的非智力因素有所改善,學習成績提高幅度高于對照班(t=3.918,p＜0.001).結論:集體心理輔導能夠有效優化學生的非智力因素,提高教學效果.
본문연구목적:조사영향중등위교학생학습적비지력인소특정,병탐색영향저사특정적대책.방법:채용방담법급문권조사법조사료해학생적비지력인소특정,병상시채용집체심리보도적방법우화학생적비지력인소,제고교학효과.결과:부분중등위교학생적학습정서、동궤、흥취、습관、자신심、자제력등비지력인소존재문제,경과집체심리보도,실험반학생적비지력인소유소개선,학습성적제고폭도고우대조반(t=3.918,p＜0.001).결론:집체심리보도능구유효우화학생적비지력인소,제고교학효과.
