教育科学
教育科學
교육과학
EDUCATION SCIENCE
2007年
4期
74-77
,共4页
大学生%恋爱观%性教育
大學生%戀愛觀%性教育
대학생%연애관%성교육
本研究采取分层取样的方法,对583位在校大学生进行问卷调查.结果表明:大学生的恋爱认知存在一定偏差;大学生获得婚恋知识和性知识的途径多样化,无师自通占主导方式;恋爱比例在不同性别、不同年级、不同来源上存在差别;恋爱态度总体是严肃认真的,但也存在着随意的不负责任的态度;大学生抗恋爱挫折能力欠缺.帮助大学生正确认识和评价自我,建立自信是基础;帮助大学生理解爱情的真正涵义,进行恋爱艺术、技巧教育是关键;提高大学生心理承受能力是必修课,性教育应走进高校课堂.
本研究採取分層取樣的方法,對583位在校大學生進行問捲調查.結果錶明:大學生的戀愛認知存在一定偏差;大學生穫得婚戀知識和性知識的途徑多樣化,無師自通佔主導方式;戀愛比例在不同性彆、不同年級、不同來源上存在差彆;戀愛態度總體是嚴肅認真的,但也存在著隨意的不負責任的態度;大學生抗戀愛挫摺能力欠缺.幫助大學生正確認識和評價自我,建立自信是基礎;幫助大學生理解愛情的真正涵義,進行戀愛藝術、技巧教育是關鍵;提高大學生心理承受能力是必脩課,性教育應走進高校課堂.
본연구채취분층취양적방법,대583위재교대학생진행문권조사.결과표명:대학생적연애인지존재일정편차;대학생획득혼련지식화성지식적도경다양화,무사자통점주도방식;연애비례재불동성별、불동년급、불동래원상존재차별;연애태도총체시엄숙인진적,단야존재착수의적불부책임적태도;대학생항연애좌절능력흠결.방조대학생정학인식화평개자아,건립자신시기출;방조대학생리해애정적진정함의,진행연애예술、기교교육시관건;제고대학생심리승수능력시필수과,성교육응주진고교과당.
