中学生物学
中學生物學
중학생물학
MIDDLE SCHOOL BIOLOGY
2005年
7期
16-18
,共3页
前概念%建构主义%生物学教学
前概唸%建構主義%生物學教學
전개념%건구주의%생물학교학
生物学前概念在学生头脑中表现得广泛并具有迁移的两面性,因此对学生掌握科学的生物概念存在积极或消极两方面的作用.本文根据建构主义的教学思想,结合教学实践,阐述生物学习中的前概念问题,以及对生物教学的一些启示.
生物學前概唸在學生頭腦中錶現得廣汎併具有遷移的兩麵性,因此對學生掌握科學的生物概唸存在積極或消極兩方麵的作用.本文根據建構主義的教學思想,結閤教學實踐,闡述生物學習中的前概唸問題,以及對生物教學的一些啟示.
생물학전개념재학생두뇌중표현득엄범병구유천이적량면성,인차대학생장악과학적생물개념존재적겁혹소겁량방면적작용.본문근거건구주의적교학사상,결합교학실천,천술생물학습중적전개념문제,이급대생물교학적일사계시.
