外语与外语教学
外語與外語教學
외어여외어교학
FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING
2006年
12期
23-25,封底
,共4页
外显学习%内隐学习%动态权衡%外语教学
外顯學習%內隱學習%動態權衡%外語教學
외현학습%내은학습%동태권형%외어교학
内隐学习是没有意识参与的一种学习方式,在二语习得中表现出自动性、强有力性、概括性和低变异性等特征.尽管内隐学习与外显学习有着本质的不同,二者在接口关系上呈现了一定程度的同一性.外显与内隐的动态权衡学习可以实现二者的优势互补,外语教学中要树立动态权衡教学理念,除外显学习外,还要加强内隐学习,使外显和内隐学习有机地结合起来.
內隱學習是沒有意識參與的一種學習方式,在二語習得中錶現齣自動性、彊有力性、概括性和低變異性等特徵.儘管內隱學習與外顯學習有著本質的不同,二者在接口關繫上呈現瞭一定程度的同一性.外顯與內隱的動態權衡學習可以實現二者的優勢互補,外語教學中要樹立動態權衡教學理唸,除外顯學習外,還要加彊內隱學習,使外顯和內隱學習有機地結閤起來.
내은학습시몰유의식삼여적일충학습방식,재이어습득중표현출자동성、강유력성、개괄성화저변이성등특정.진관내은학습여외현학습유착본질적불동,이자재접구관계상정현료일정정도적동일성.외현여내은적동태권형학습가이실현이자적우세호보,외어교학중요수립동태권형교학이념,제외현학습외,환요가강내은학습,사외현화내은학습유궤지결합기래.
