广东医学
廣東醫學
엄동의학
GUNAGDONG MEDICAL JOURNAL
2007年
8期
1245-1247
,共3页
欧海宁%杨海芳%李盈盈%詹乐昌%陈红霞
歐海寧%楊海芳%李盈盈%詹樂昌%陳紅霞
구해저%양해방%리영영%첨악창%진홍하
脑卒中%认知康复%生活能力
腦卒中%認知康複%生活能力
뇌졸중%인지강복%생활능력
目的 评价认知康复训练对认知功能、运动功能及日常生活活动能力(ADL)的影响及其作用.方法 将符合入选标准的58例患者随机分为观察组28例和对照组30例.观察组采用认知训练,包括注意力、记忆力、思维推理能力等训练.在训练前后用画钟试验(CDT)、神经行为认知功能检查表(NCSE),简化Fugl-Meyer运动功能评分表、Barthel指数进行相应的评价.对照组不采用针对性的认知训练,两组均采用神经发育疗法进行运动功能和ADL能力训练.结果 观察组在训练后认知功能、运动功能、ADL能力的改善均优于对照组(P＜0.05),两组训练后比较,画钟、语言理解、记忆力、推理判断力方面差异有显著性(P＜0.05),说明认知康复训练能较好地改善患者综合认知能力.结论 脑卒中患者认知康复训练能改善认知功能,认知功能的改善对运动功能和ADL的能力提高有一定影响.
目的 評價認知康複訓練對認知功能、運動功能及日常生活活動能力(ADL)的影響及其作用.方法 將符閤入選標準的58例患者隨機分為觀察組28例和對照組30例.觀察組採用認知訓練,包括註意力、記憶力、思維推理能力等訓練.在訓練前後用畫鐘試驗(CDT)、神經行為認知功能檢查錶(NCSE),簡化Fugl-Meyer運動功能評分錶、Barthel指數進行相應的評價.對照組不採用針對性的認知訓練,兩組均採用神經髮育療法進行運動功能和ADL能力訓練.結果 觀察組在訓練後認知功能、運動功能、ADL能力的改善均優于對照組(P＜0.05),兩組訓練後比較,畫鐘、語言理解、記憶力、推理判斷力方麵差異有顯著性(P＜0.05),說明認知康複訓練能較好地改善患者綜閤認知能力.結論 腦卒中患者認知康複訓練能改善認知功能,認知功能的改善對運動功能和ADL的能力提高有一定影響.
목적 평개인지강복훈련대인지공능、운동공능급일상생활활동능력(ADL)적영향급기작용.방법 장부합입선표준적58례환자수궤분위관찰조28례화대조조30례.관찰조채용인지훈련,포괄주의력、기억력、사유추리능력등훈련.재훈련전후용화종시험(CDT)、신경행위인지공능검사표(NCSE),간화Fugl-Meyer운동공능평분표、Barthel지수진행상응적평개.대조조불채용침대성적인지훈련,량조균채용신경발육요법진행운동공능화ADL능력훈련.결과 관찰조재훈련후인지공능、운동공능、ADL능력적개선균우우대조조(P＜0.05),량조훈련후비교,화종、어언리해、기억력、추리판단력방면차이유현저성(P＜0.05),설명인지강복훈련능교호지개선환자종합인지능력.결론 뇌졸중환자인지강복훈련능개선인지공능,인지공능적개선대운동공능화ADL적능력제고유일정영향.
