护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2010年
1期
106-107
,共2页
人文关怀%发热%患儿%家属%健康教育
人文關懷%髮熱%患兒%傢屬%健康教育
인문관부%발열%환인%가속%건강교육
目的:探讨人文关怀在急诊发热患儿家属健康教育中的应用价值.方法:按照入院时间顺序将128例发热患儿及家属分为对照组65例和观察组63例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施人文关怀护理.应用降温效果、家属心理状况、护理工作满意度和遵医行为4组指标对干预效果进行评价.结果:两组患儿降温效果、家属心理状况、护理工作满意度和遵医行为存在显著性差别(P＜0.05).结论:人文关怀护理能够改善患儿家属的紧张情绪,提高遵医行为,从而使家属更有效地配合护理工作,达到降温效果,同时提高护理工作满意度.
目的:探討人文關懷在急診髮熱患兒傢屬健康教育中的應用價值.方法:按照入院時間順序將128例髮熱患兒及傢屬分為對照組65例和觀察組63例,對照組給予常規護理,觀察組在此基礎上實施人文關懷護理.應用降溫效果、傢屬心理狀況、護理工作滿意度和遵醫行為4組指標對榦預效果進行評價.結果:兩組患兒降溫效果、傢屬心理狀況、護理工作滿意度和遵醫行為存在顯著性差彆(P＜0.05).結論:人文關懷護理能夠改善患兒傢屬的緊張情緒,提高遵醫行為,從而使傢屬更有效地配閤護理工作,達到降溫效果,同時提高護理工作滿意度.
목적:탐토인문관부재급진발열환인가속건강교육중적응용개치.방법:안조입원시간순서장128례발열환인급가속분위대조조65례화관찰조63례,대조조급여상규호리,관찰조재차기출상실시인문관부호리.응용강온효과、가속심리상황、호리공작만의도화준의행위4조지표대간예효과진행평개.결과:량조환인강온효과、가속심리상황、호리공작만의도화준의행위존재현저성차별(P＜0.05).결론:인문관부호리능구개선환인가속적긴장정서,제고준의행위,종이사가속경유효지배합호리공작,체도강온효과,동시제고호리공작만의도.
