绍兴文理学院学报
紹興文理學院學報
소흥문이학원학보
Journal of Shaoxing University
2010年
3期
111-115
,共5页
游戏精神%教育管理%缺失%自我建构
遊戲精神%教育管理%缺失%自我建構
유희정신%교육관리%결실%자아건구
游戏精神是游戏的灵魂和内核,包含四个本质特征:自由、自主、体验和创造.过分膨胀的工具理性束缚了教师游戏精神的展现,影响到诸多教育实践问题的有效解决.教师应视形成游戏精神为专业成长的一部分,在日常工作中不断历练,坚定美好纯真的教育信念,在日常教育工作中呈现游戏精神,感受职业幸福,形成教师角色自我与个性自我的统一,实现课堂的和谐高效.
遊戲精神是遊戲的靈魂和內覈,包含四箇本質特徵:自由、自主、體驗和創造.過分膨脹的工具理性束縳瞭教師遊戲精神的展現,影響到諸多教育實踐問題的有效解決.教師應視形成遊戲精神為專業成長的一部分,在日常工作中不斷歷練,堅定美好純真的教育信唸,在日常教育工作中呈現遊戲精神,感受職業倖福,形成教師角色自我與箇性自我的統一,實現課堂的和諧高效.
유희정신시유희적령혼화내핵,포함사개본질특정:자유、자주、체험화창조.과분팽창적공구이성속박료교사유희정신적전현,영향도제다교육실천문제적유효해결.교사응시형성유희정신위전업성장적일부분,재일상공작중불단력련,견정미호순진적교육신념,재일상교육공작중정현유희정신,감수직업행복,형성교사각색자아여개성자아적통일,실현과당적화해고효.
