教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2012年
5期
75-76
,共2页
多元智能%翻译教学%能力培养
多元智能%翻譯教學%能力培養
다원지능%번역교학%능력배양
多元智能理论认为每个人都先天具有语言、数学等八种智能,因此学校里没有差生,教师应尊重学生,发现、引导、培养学生的优势智能,用多元智能理论指导教学实践.
多元智能理論認為每箇人都先天具有語言、數學等八種智能,因此學校裏沒有差生,教師應尊重學生,髮現、引導、培養學生的優勢智能,用多元智能理論指導教學實踐.
다원지능이론인위매개인도선천구유어언、수학등팔충지능,인차학교리몰유차생,교사응존중학생,발현、인도、배양학생적우세지능,용다원지능이론지도교학실천.
