中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2006年
3期
40-44
,共5页
问题%远程学习%环境
問題%遠程學習%環境
문제%원정학습%배경
在远程教育中,如何让学生善于发现学习中的问题,继而提出问题、分析问题、解决问题,对于提高学生的能力是至关重要的.然而,国际与国内远程教育领域关于这方面的研究还不很多.本研究采取问卷调查和访谈法,对建立以问题为纽带的远程学习环境的必要性和可行性进行了调查、分析与探索.研究表明,建立以问题为纽带的远程学习环境符合远程学习规律,具有以教师为主导、以学生为主体、以提出问题为手段.以答疑为特征、以提高学生自主学习能力为目的等特点.作者希望,本研究能够对提升远程教育学习质量提供参考与帮助.
在遠程教育中,如何讓學生善于髮現學習中的問題,繼而提齣問題、分析問題、解決問題,對于提高學生的能力是至關重要的.然而,國際與國內遠程教育領域關于這方麵的研究還不很多.本研究採取問捲調查和訪談法,對建立以問題為紐帶的遠程學習環境的必要性和可行性進行瞭調查、分析與探索.研究錶明,建立以問題為紐帶的遠程學習環境符閤遠程學習規律,具有以教師為主導、以學生為主體、以提齣問題為手段.以答疑為特徵、以提高學生自主學習能力為目的等特點.作者希望,本研究能夠對提升遠程教育學習質量提供參攷與幫助.
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