教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2010年
2期
29-31
,共3页
环保行为%价值取向%环境信念%个人规范%环保教育
環保行為%價值取嚮%環境信唸%箇人規範%環保教育
배보행위%개치취향%배경신념%개인규범%배보교육
环保行为是指个体从保护环境的理念出发,积极主动地参与环境保护的行为,包括激进的环境行为、公共领域的非激进行为、组织里的行为和私人领域的环境行为四种类型.人类的环保行为源于价值取向,通过环境信念激活个人规范,从而促成环保行为.中国的环保教育应从学生的价值取向着手,改变错误的信念,激活学生的个人规范.
環保行為是指箇體從保護環境的理唸齣髮,積極主動地參與環境保護的行為,包括激進的環境行為、公共領域的非激進行為、組織裏的行為和私人領域的環境行為四種類型.人類的環保行為源于價值取嚮,通過環境信唸激活箇人規範,從而促成環保行為.中國的環保教育應從學生的價值取嚮著手,改變錯誤的信唸,激活學生的箇人規範.
배보행위시지개체종보호배경적이념출발,적겁주동지삼여배경보호적행위,포괄격진적배경행위、공공영역적비격진행위、조직리적행위화사인영역적배경행위사충류형.인류적배보행위원우개치취향,통과배경신념격활개인규범,종이촉성배보행위.중국적배보교육응종학생적개치취향착수,개변착오적신념,격활학생적개인규범.
