学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
25期
242-243
,共2页
思想道德修养%知识导向型%行为导向型
思想道德脩養%知識導嚮型%行為導嚮型
사상도덕수양%지식도향형%행위도향형
目前<思想道德修养与法律基础>中思想道德修养部分的教学和考核方式是知识导向型的,偏重对学生道德知识的教学与考核.而道德归根结底是行为规范,应成为学生的日常行为规则而不是头脑中的知识与教条.故应建立多方位的学生行为评价机制,逐步形成行为导向型教学与考核方式,以真正通过教书实现育人的目的.
目前<思想道德脩養與法律基礎>中思想道德脩養部分的教學和攷覈方式是知識導嚮型的,偏重對學生道德知識的教學與攷覈.而道德歸根結底是行為規範,應成為學生的日常行為規則而不是頭腦中的知識與教條.故應建立多方位的學生行為評價機製,逐步形成行為導嚮型教學與攷覈方式,以真正通過教書實現育人的目的.
목전<사상도덕수양여법률기출>중사상도덕수양부분적교학화고핵방식시지식도향형적,편중대학생도덕지식적교학여고핵.이도덕귀근결저시행위규범,응성위학생적일상행위규칙이불시두뇌중적지식여교조.고응건립다방위적학생행위평개궤제,축보형성행위도향형교학여고핵방식,이진정통과교서실현육인적목적.
