甘肃联合大学学报（社会科学版）
甘肅聯閤大學學報（社會科學版）
감숙연합대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF GANSU LIANHE UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCES)
2011年
3期
74-77
,共4页
教师话语%英语教学%语言输入%语言习得
教師話語%英語教學%語言輸入%語言習得
교사화어%영어교학%어언수입%어언습득
教师话语作为教学的媒介和学生语言输入的重要来源,在语言教学中起着极其重要的作用.本文在回顾教师话语理论基础和研究现状的基础上,分析了我国大学英语课堂中教师话语的现状,并提出了相应的改进策略,以期有助于教师规范自己的课堂语言,促进学生的语言习得,从而提高大学英语课堂教学效果.
教師話語作為教學的媒介和學生語言輸入的重要來源,在語言教學中起著極其重要的作用.本文在迴顧教師話語理論基礎和研究現狀的基礎上,分析瞭我國大學英語課堂中教師話語的現狀,併提齣瞭相應的改進策略,以期有助于教師規範自己的課堂語言,促進學生的語言習得,從而提高大學英語課堂教學效果.
교사화어작위교학적매개화학생어언수입적중요래원,재어언교학중기착겁기중요적작용.본문재회고교사화어이론기출화연구현상적기출상,분석료아국대학영어과당중교사화어적현상,병제출료상응적개진책략,이기유조우교사규범자기적과당어언,촉진학생적어언습득,종이제고대학영어과당교학효과.
