学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2011年
9期
69-71
,共3页
本土文化%本土文化教育%幼儿教育%园本课程
本土文化%本土文化教育%幼兒教育%園本課程
본토문화%본토문화교육%유인교육%완본과정
加强本土文化教育是当前时代发展对幼儿园教育提出的新要求.为促进幼儿对本土文化的认识与认同,培养幼儿的民族气质与世界胸怀,幼儿园应遵循全面性、兴趣性、整合性、发展性等原则,建构丰富多彩、活泼生动的本土文化教育园本课程,既要有包括语言、工艺、表演艺术、游艺、民俗等内容在内的显性课程体系,又要有支持本土文化教育的隐性环境支持,同时应为幼儿提供多样化的生动有趣的学习方式,以促使幼儿的认知、情感、意志与个性品质等得到全面和谐、健康快乐的成长.
加彊本土文化教育是噹前時代髮展對幼兒園教育提齣的新要求.為促進幼兒對本土文化的認識與認同,培養幼兒的民族氣質與世界胸懷,幼兒園應遵循全麵性、興趣性、整閤性、髮展性等原則,建構豐富多綵、活潑生動的本土文化教育園本課程,既要有包括語言、工藝、錶縯藝術、遊藝、民俗等內容在內的顯性課程體繫,又要有支持本土文化教育的隱性環境支持,同時應為幼兒提供多樣化的生動有趣的學習方式,以促使幼兒的認知、情感、意誌與箇性品質等得到全麵和諧、健康快樂的成長.
가강본토문화교육시당전시대발전대유인완교육제출적신요구.위촉진유인대본토문화적인식여인동,배양유인적민족기질여세계흉부,유인완응준순전면성、흥취성、정합성、발전성등원칙,건구봉부다채、활발생동적본토문화교육완본과정,기요유포괄어언、공예、표연예술、유예、민속등내용재내적현성과정체계,우요유지지본토문화교육적은성배경지지,동시응위유인제공다양화적생동유취적학습방식,이촉사유인적인지、정감、의지여개성품질등득도전면화해、건강쾌악적성장.
