未来与发展
未來與髮展
미래여발전
FUTURE AND DEVELOPMENT
2012年
5期
77-81
,共5页
幼儿教师%知识管理%园本培训%SECI模型
幼兒教師%知識管理%園本培訓%SECI模型
유인교사%지식관리%완본배훈%SECI모형
近年来,园本培训成为促进幼儿教师专业发展的有效途径.从知识管理视角来看,园本培训实质上是以幼儿教师所在幼儿园为培训场所,通过有效的培训机制,加快幼儿教师知识的流动,促成显性知识和隐性知识相互转化并推动幼儿教师专业发展的一种有效培训模式.基于幼儿教师知识管理的SECI模型,幼儿教师园本培训模式包括社会化、外显化、组合化和内在化等四种基本模式.
近年來,園本培訓成為促進幼兒教師專業髮展的有效途徑.從知識管理視角來看,園本培訓實質上是以幼兒教師所在幼兒園為培訓場所,通過有效的培訓機製,加快幼兒教師知識的流動,促成顯性知識和隱性知識相互轉化併推動幼兒教師專業髮展的一種有效培訓模式.基于幼兒教師知識管理的SECI模型,幼兒教師園本培訓模式包括社會化、外顯化、組閤化和內在化等四種基本模式.
근년래,완본배훈성위촉진유인교사전업발전적유효도경.종지식관리시각래간,완본배훈실질상시이유인교사소재유인완위배훈장소,통과유효적배훈궤제,가쾌유인교사지식적류동,촉성현성지식화은성지식상호전화병추동유인교사전업발전적일충유효배훈모식.기우유인교사지식관리적SECI모형,유인교사완본배훈모식포괄사회화、외현화、조합화화내재화등사충기본모식.
