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신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2012年
28期
59
,共1页
小学英语%两极分化%有效性作业%评价
小學英語%兩極分化%有效性作業%評價
소학영어%량겁분화%유효성작업%평개
小学英语教学中,“两极分化”现象日益突出,成为英语教师比较头疼的问题.本文从作业的有效性评价方面提出了积极可行的建议,认为自评、同学互评、教师评价和家长评价有机融合,才能真正公正客观地评价每个学生的学习,为缩小学生两极分化的差距提供了一条新的思路.
小學英語教學中,“兩極分化”現象日益突齣,成為英語教師比較頭疼的問題.本文從作業的有效性評價方麵提齣瞭積極可行的建議,認為自評、同學互評、教師評價和傢長評價有機融閤,纔能真正公正客觀地評價每箇學生的學習,為縮小學生兩極分化的差距提供瞭一條新的思路.
소학영어교학중,“량겁분화”현상일익돌출,성위영어교사비교두동적문제.본문종작업적유효성평개방면제출료적겁가행적건의,인위자평、동학호평、교사평개화가장평개유궤융합,재능진정공정객관지평개매개학생적학습,위축소학생량겁분화적차거제공료일조신적사로.
